Est-ce que Kahoot! fait partie d'une recherche que tu mènes, que tu l'utilises pour recueillir des données ou qu'il soit l'objet principal de tes recherches (impressionnant !), nous sommes ravis que notre produit soit inclus dans ton projet. Les recherches sur nous-mêmes nous passionnent, et nous sommes certains que de nombreuses découvertes captivantes t'attendent.
On nous pose souvent des questions sur les théories de l'apprentissage en lien avec Kahoot!. Pour t'accompagner, notre équipe pédagogique Kahoot! a élaboré une liste de publications à lire pour te donner matière à réflexion. Bien sûr, il est impossible de sélectionner des ressources qui conviendraient à tous les chercheurs, de la licence au doctorat, et à toutes les matières. Mais c'est un point de départ.
N'oublie pas : aucune de ces sources ne constitue « l'origine » de la pédagogie de Kahoot!. Il y a certainement un bon nombre de points de contact, de références inspirantes et d'exemples pertinents. Mais après tout, nous sommes Kahoot! et nous n'appliquons pas toujours tout à la lettre ;) Si la vision de la pédagogie de Kahoot! t'intéresse, tu peux consulter quelques-unes de nos recommandations vers la fin de cet article.
Existe-t-il des articles sur l'efficacité de Kahoot! en tant qu'outil pour l'apprentissage ?
Oui ! Nous avons élaboré une liste d'articles de recherche vérifiés et revus par des pairs qui démontrent comment Kahoot! favorise l'apprentissage, l'interaction et la participation.
Tu veux soumettre tes résultats de recherche au sujet de Kahoot! ? Nous avons créé un formulaire de soumission de recherches pour que tes propositions arrivent directement aux personnes chargées de la sélection.
Pouvez-vous me recommander des publications pertinentes sur la pédagogie et les théories d'apprentissage ?
Absolument ! Voici quelques théories qui pourront t'intéresser. Certains enseignants, experts en pédagogie et chercheurs en sciences de l'éducation y font référence en lien avec Kahoot! :
Les théories socioculturelles de l'apprentissage (il y en a plusieurs) se concentrent sur la composante sociale du processus d'apprentissage.
Lev Vygotsky (l'orthographe peut varier dans certains pays, et on trouve par exemple la variante « Vygotskij ») est un nom que tu entendras souvent dans le domaine des théories socioculturelles de l'apprentissage. Il a mené des recherches et écrit au sujet de l'apprentissage collaboratif, de l'importance des interactions sociales, du rôle actif des enseignants dans l'apprentissage des étudiants (en tant que personne partageant les mêmes idées), de la zone de développement proximal et des proches (étudiants de différents niveaux s'aidant les uns les autres).
Tu identifieras des liens entre plusieurs de ces concepts et notre modèle « transformer les apprenants en leaders ». C'est le cas à la fois pour les étudiants qui travaillent ensemble pour créer des kahoots, et pour ceux qui prennent les choses en main et accompagnent leurs camarades de classe pour jouer une partie. Les interactions sociales jouent un grand rôle dans notre développement cognitif. En un mot : nous apprenons mieux et nous sommes plus motivés quand nous apprenons ensemble.
James Wertsch fait partie des noms connus dans le domaine des théories socioculturelles de l'apprentissage. Il a entre autres analysé la médiation en mettant l'accent sur l'interaction entre les humains, et entre les humains et les objets.
John Dewey était un psychologue et un pédagogue dont les travaux peuvent te donner une idée générale de l'apprentissage par la pratique, de l'apprentissage par l'expérience, de la démocratie en classe et de comment participer à ton propre processus d'apprentissage.
Tu veux découvrir comment les étudiants peuvent façonner leur propre processus d'apprentissage ? Nous te recommandons de te pencher sur les principes d'apprentissage autonome et inquisitif.
Le socioconstructivisme est une théorie sociologique qui met l'accent sur la nature collaborative de l'apprentissage.
Il existe de nombreuses théories sur la motivation et le comportementalisme. Certaines d'entre elles sont fortement liées à des théories liées au jeu.
Si nous allons quelques siècles en arrière, les travaux de Johann Heinrich Pestalozzi pourraient t'intéresser. Ce pédagogue éducateur suisse parlait d'une éducation complète qui fait participer le cœur, la main et la tête. Il s'est passionné pour l'apprentissage tout au long de la vie. Ce site web t'aidera à aborder le sujet : http://www.jhpestalozzi.org/
Si tu as d'autres suggestions à ajouter à cette liste, n'hésite pas à nous écrire. Nous sommes toujours ravis de découvrir de nouveaux points de contact et d'explorer de nouvelles approches de la pédagogie.
Comment en savoir plus sur la pédagogie de Kahoot! spécifiquement ?
Nous te recommandons cet enregistrement de notre masterclass lors de la conférence SXSWEdu. Tu auras un aperçu de l'art et de la science qui se cachent derrière notre plateforme d'apprentissage par le jeu, et tu découvriras de nombreux exemples pratiques intéressants de façons de jouer à Kahoot! en allant plus loin.
La pédagogie de Kahoot! encourage la mise en place d'une boucle qui permet à l'apprenant de devenir un leader. Découvre les points clés de ce modèle dans l'un de nos articles de blog.
Nous te recommandons aussi cet article sur Medium, dans lequel notre co-fondateur Johan parle des principes sur lesquels repose Kahoot! et notre engagement de « retour sur l’apprentissage ».
Tu trouveras une introduction à l'éducation inclusive, au design inclusif et à la pédagogie basée sur le jeu dans cet article, ainsi que les commentaires de nos fondateurs.
Education Alliance Finland, une agence finlandaise d'éducation numérique, a joliment résumé son point de vue pédagogique indépendant sur Kahoot!.
Bonne chance dans tes recherches !