Academisch onderzoek over Kahoot!

Maakt Kahoot! deel uit van je onderzoek? Of Kahoot! je nu helpt bij het verzamelen van gegevens of zelfs het hoofdthema van je onderzoek is (helemaal te gek!), we vinden het geweldig dat je Kahoot! in je project opneemt. Zelf hebben we ook een grote passie voor onderzoek, en we zijn er zeker van dat je heel wat boeiende ontdekkingen in het vooruitzicht hebt.

We krijgen vaak vragen over de leertheorieën waarop Kahoot! gebaseerd is. Om je op weg te helpen, heeft onze Pedagogy K!rew een lijst opgesteld met artikelen en publicaties die interessant voor je kunnen zijn. Natuurlijk kunnen we geen selectie maken die voor iedereen geschikt is, omdat de vakgebieden en onderzoeksniveaus zo ver uiteenlopen. Deze lijst biedt wat houvast zodat je ermee aan de slag kunt. 

Niet vergeten: deze bronnen kunnen niet als 'de oorsprong' van de pedagogie van Kahoot! worden beschouwd. Er zijn zeker een aantal raakvlakken, inspiratiebronnen en relevante voorbeelden. Maar goed, wij zijn Kahoot! en we hebben het nooit volgens het boekje gedaan! ;) Wil je meer weten over de pedagogische visie van Kahoot!, dan vind je aan het einde van dit artikel enkele aanbevelingen.

Bestaat er onderzoek dat aantoont dat Kahoot! een nuttig hulpmiddel is bij het leren?

Ja! We hebben een lijst opgesteld met geverifieerde, peer-reviewed onderzoeksartikelen die aantonen op welke manier Kahoot! leren, interactie en betrokkenheid bevordert.

Wil je onderzoek indienen waarin Kahoot! wordt vermeld? We hebben een inzendingsformulier voor onderzoek gemaakt, zodat je inzending direct terechtkomt bij het team dat instaat voor de selectie.

Kunnen jullie goede leesstof aanbevelen over pedagogie en leertheorieën?

Absoluut! Hier heb je enkele theorieën die je misschien wel interessant vindt. Bepaalde leerkrachten, pedagogen en onderwijswetenschappers brengen ze met Kahoot! in verband.

Sociaal-culturele leertheorieën (er zijn er meer dan één!) zijn voornamelijk gericht op het sociale element van het leerproces.

Lev Vygotsky (soms net iets anders gespeld, bijvoorbeeld als "Vygotskij") is een naam die je vaak zult tegenkomen als het gaat om sociale leertheorieën. Hij deed onderzoek naar en schreef over samenwerkend leren, het belang van sociale interactie, de actieve rol van de leerkracht in het leerproces van leerlingen (als persoon op dezelfde golflengte), de zone van de naaste ontwikkeling en 'significante anderen' (leerlingen op verschillende niveaus die elkaar helpen). 

Je kunt verbanden leggen tussen veel van deze concepten en ons model 'learners to leaders', zowel wanneer leerlingen samen kahoots maken als wanneer ze het heft in handen nemen en hun klasgenoten door een spel leiden. Sociale interactie speelt een grote rol in onze cognitieve ontwikkeling. Of eenvoudig gezegd: wanneer we samen leren, leren we beter en zijn we meer gemotiveerd.

James Wertsch is een bekende naam in de wereld van sociaal-culturele leertheorieën. Hij analyseerde onder andere bemiddeling, met een nadruk op de interactie tussen mensen en tussen mensen en voorwerpen.

John Dewey was een psycholoog en onderwijshervormer. Zijn werk gaat over ervaringsleren, al doende leren, democratie in het klaslokaal en deelname aan je eigen leerproces.

Wil je ontdekken hoe leerlingen en studenten vorm kunnen geven aan hun eigen leerproces? Dan raden we je aan je te verdiepen in de principes van zelfgestuurd en vraaggestuurd leren.

Sociaal constructivisme is een sociologische theorie die de collaboratieve aard van het leren onderstreept.

Er bestaat een hele reeks theorieën rond motivatie en gedragspsychologie. Sommige van deze theorieën houden sterk verband met gaming.

Laten we een paar eeuwen terug in de tijd reizen: Johann Heinrich Pestalozzi is wellicht een interessant figuur voor je onderzoek. Deze Zwitserse pedagoog en onderwijshervormer pleitte voor onderwijs dat is gericht op alle facetten: hoofd, hart en handen. Hij benadrukte het belang van levenslang leren. Deze website is een goed vertrekpunt voor je onderzoek: http://www.jhpestalozzi.org/

Heb je nog suggesties die we aan deze lijst kunnen toevoegen? Stuur ons dan zeker een bericht! We vinden het altijd leuk om nieuwe inzichten in leertheorieën te ontdekken en nieuwe pedagogische perspectieven te verkennen!

Waar vind ik meer informatie over de pedagogie van Kahoot! in het bijzonder?

We raden je aan deze opname van onze masterclass op de SXSWEdu-conferentie te bekijken. Dan krijg je een idee van de kunst en de wetenschap achter ons spelgebaseerde leerplatform, en ook een heleboel boeiende praktijkvoorbeelden over hoe je Kahoot! naar een hoger plan kunt tillen.

De pedagogie van Kahoot! moedigt leerlingen en studenten aan 'leaders' te worden. Lees meer over de kernpunten van dit model in een van onze blogartikelen.

Dit artikel op Medium is ook een aanrader: Kahoot!-medeoprichter Johan heeft het in dit artikel over de grondbeginselen van Kahoot! en over ons streven naar een 'rendement op de investering van leren'. 

Lees dit artikel voor een introductie tot inclusief onderwijs, inclusief design en spelgebaseerd leren, met daarin opmerkingen van onze oprichters.

Education Alliance Finland, een Fins bureau voor digitaal onderwijs, heeft zijn onafhankelijke pedagogische kijk op Kahoot! mooi samengevat.

Veel succes met je onderzoek!