Badania naukowe nad Kahoot!

Czy Kahoot! jest elementem badań, które prowadzisz? Niezależnie od tego, czy pomaga Ci w zbieraniu danych, czy jest głównym celem Twoich badań (podwójne gratulacje!), jesteśmy wdzięczni, że włączasz go do swojego projektu! Sami jesteśmy pasjonatami badań i jesteśmy pewni, że czeka na Was wiele ciekawych odkryć.

Często dostajemy pytania o teorie dydaktyczne związane z Kahoot! W celu dostarczenia wskazówek nasz zespół pedagogiczny przygotował listę publikacji, które mogą stać się punktem wyjścia do przemyśleń. Oczywiście, nie sposób dokonać wyboru, który sprawdziłby się w przypadku każdego badacza - od licencjata po doktora, i pasowałby do każdego tematu, ale jest to właśnie punkt wyjścia. 

Ponadto należy pamiętać, że żadnego z tych źródeł nie należy traktować jako "podstawy" pedagogiki Kahoot! Z pewnością istnieje wiele punktów zbieżnych, inspirujących odniesień i odpowiednich przykładów, ale my przecież jesteśmy platformą Kahoot! i nigdy nie działaliśmy według podręcznika! ;) Jeśli interesuje cię podejście Kahoot! do pedagogiki, zapoznaj się z tekstami rekomendowanymi pod koniec tego artykułu.

Czy są jakieś badania potwierdzające, że Kahoot! jest użytecznym narzędziem do nauki?

Tak! Zebraliśmy listę sprawdzonych, zrecenzowanych artykułów naukowych które wskazują, w jaki sposób Kahoot! promuje naukę, interakcję i zaangażowanie.

Chcesz przesłać swoje badania z zastosowaniem Kahoot!? Skonfigurowaliśmy formularz zgłoszeniowy tak, aby Twoje zgłoszenie trafiło bezpośrednio do naszych moderatorów.

Czy możecie mi polecić jakieś dobre lektury na temat pedagogiki i teorii uczenia się?

Zdecydowanie tak! Oto kilka teorii, które mogą Cię zainteresować - niektórzy nauczyciele, eksperci od pedagogiki i naukowcy zajmujący się edukacją przywołują je w odniesieniu do Kahoot!

społeczno-kulturowe teorie uczenia się (jest ich więcej niż jedna!) koncentrują się na społecznym komponencie procesu uczenia się.

Lev Vygotsky (w niektórych krajach pisane nieco inaczej - na przykład jako "Wygotskij") to nazwisko, z którym często można się zetknąć, jeśli chodzi o teorie uczenia się społecznego. Badał i opisywał on proces uczenia się we współpracy z innymi, znaczenie interakcji społecznych, aktywnej roli nauczyciela w uczeniu się uczniów (jako osoby o podobnych poglądach), strefie najbliższego rozwoju i znaczących innych (uczniowie na różnych poziomach pomagający sobie nawzajem). 

Wiele z tych koncepcji można połączyć z naszym modelem "Od ucznia do lidera". Zarówno wtedy, gdy uczniowie współpracują przy tworzeniu kahootów, jak i wtedy, gdy podejmują działania i prowadzą swoich kolegów w grze. Interakcje społeczne odgrywają ogromną rolę w naszym rozwoju poznawczym. Mówiąc prościej - uczymy się lepiej i jesteśmy bardziej zmotywowani, gdy uczymy się razem. 

James Wertsch to jedno z nazwisk, które jest dobrze znane w ramach społeczno-kulturowych teorii uczenia się. Analizował on między innymi mediację, kładąc nacisk na interakcje między ludźmi oraz między ludźmi a przedmiotami.

John Dewey był psychologiem i reformatorem edukacji, którego prace mogą dać Ci wgląd w uczenie się przez działanie, uczenie się przez doświadczenie, demokrację w klasie i uczestniczenie we własnym procesie uczenia się.

Chcesz dowiedzieć się, w jaki sposób uczniowie mogą kształtować swój własny proces uczenia się? Proponujemy zapoznać się z zasadami samodzielnego uczenia się i uczenia się opartego na dociekaniu.

Konstruktywizm społeczny jest teorią socjologiczną, która podkreśla zespołowy charakter uczenia się.

Istnieje cały zestaw teorii dotyczących motywacji i behawioryzmu. Niektóre z nich są silnie powiązane z teoriami związanymi z grami.

Jeśli cofniemy się w czasie o kilka stuleci, warto zapoznać się z Johannem Heinrichem Pestalozzim - ten szwajcarski pedagog i reformator edukacji mówił o wszechstronnej edukacji, która angażuje serce, rękę i głowę, a także bardzo dbał o uczenie się przez całe życie. Na dobry początek: http://www.jhpestalozzi.org/

Masz inne propozycje, które moglibyśmy dodać do tej listy? Napisz do nas - odkrywanie nowych punktów zbieżnych w teoriach uczenia się i poznawanie nowych podejść do pedagogiki jest zawsze ekscytujące!

Gdzie mogę dowiedzieć się więcej o pedagogice Kahoot!?

Polecamy obejrzenie nagrania z naszej prezentacji na konferencji SXSWEdu. Poznasz sztukę i naukę stojącą za naszą platformą do nauki opartą na grach, a także wiele ciekawych praktycznych przykładów wykorzystania Kahoot! wykraczających poza podstawowe funkcje. Pedagogika Kahoot! sprzyja wytworzeniu atmosfery, w której uczeń staje się liderem. Odkryj kluczowe punkty tego modelu w jednym z naszych wpisów na blogu.

Innym dobrym artykułem, który polecamy, jest ten zamieszczony w Medium , w którym nasz współzałożyciel Johan mówi o zasadach założycielskich Kahoot! i naszym zaangażowaniu w "powrót do nauki". 

Aby zapoznać się z edukacją inkluzywną, projektowaniem inkluzywnym i pedagogiką opartą na grach, przeczytaj ten artykuł z komentarzem naszych założycieli.

Education Alliance Finland, fińska agencja edukacji cyfrowej, pochlebnie podsumowała swój niezależny pogląd pedagogiczny na Kahoot!

Powodzenia w badaniach naukowych!