Academisch onderzoek over Kahoot!

Is Kahoot! een deel van het onderzoek dat je uitvoert? Of Kahoot! je nu helpt bij het verzamelen van gegevens of zelfs het hoofdthema van je onderzoek is (helemaal te gek!), we vinden het geweldig dat je Kahoot! in je project opneemt. We zijn zelf erg gepassioneerd over onderzoek en we weten zeker dat er veel interessante ontdekkingen op je staan te wachten.

We krijgen vaak vragen over leertheorieën met betrekking tot Kahoot! Om je een beetje op weg te helpen, heeft onze Pedagogiek K!rew een lijst samengesteld met lectuur die je stof tot nadenken kan geven. Natuurlijk is het onmogelijk om een selectie te maken die werkt voor elke onderzoeker, van bachelor tot Ph.D., en past bij elk onderwerp, maar dit is een uitgangspunt. 

Houd er ook rekening mee dat geen van deze bronnen kan worden aangeduid als "de oorsprong" van Kahoot! pedagogie. Er zijn zeker heel wat aanknopingspunten, inspirerende verwijzingen en relevante voorbeelden, maar hé, wij zijn Kahoot! en we hebben het nooit volgens het tekstboek gedaan! ;) Wil je meer weten over de pedagogische visie van Kahoot!, dan vind je aan het einde van dit artikel enkele aanbevelingen.

Bestaat er onderzoek dat aantoont dat Kahoot! een nuttig hulpmiddel is bij het leren?

Ja! We hebben een lijst samengesteld van geverifieerde, collegiaal getoetste onderzoeksartikelen die aantonen hoe Kahoot! bevordert het leren, de interactie en de betrokkenheid.

Wil je je onderzoek over Kahoot! indienen? We hebben een formulier voor het indienen van onderzoeksmateriaal opgezet, zodat uw inzending rechtstreeks bij onze curatoren terechtkomt.

Kunnen jullie goede leesstof aanbevelen over pedagogie en leertheorieën?

Absoluut! Hier zijn enkele theorieën die je wellicht interessant vindt om eens op te zoeken – bepaalde docenten, pedagogische experts en onderwijskundigen halen ze aan in verband met Kahoot!:

Sociaal-culturele leertheorieën(er is er meer dan één!) richten zich op de sociale component van het leerproces.

Lev Vygotsky(in sommige landen iets anders gespeld – bijvoorbeeld als „Vygotskij“) is een naam die je vaak tegenkomt als het gaat om sociale leertheorieën. Hij deed onderzoek naar en schreef over samenwerkend leren, het belang van sociale interactie, de actieve rol van de leerkracht in het leerproces van leerlingen (als persoon op dezelfde golflengte), de zone van de naaste ontwikkeling en 'significante anderen' (leerlingen op verschillende niveaus die elkaar helpen). 

Je kunt verbanden leggen tussen veel van deze concepten en ons model 'learners to leaders', zowel wanneer leerlingen samen kahoots maken als wanneer ze het heft in handen nemen en hun klasgenoten door een spel leiden. Sociale interactie speelt een grote rol in onze cognitieve ontwikkeling. Of, om het eenvoudiger te zeggen: we leren beter en raken meer gemotiveerd als we samen leren. 

James Wertsch is een bekende naam in de wereld van sociaal-culturele leertheorieën. Hij onderzocht onder andere bemiddeling, waarbij hij de nadruk legde op de interactie tussen mensen onderling en tussen mensen en voorwerpen.

John Deweywas een psycholoog en onderwijsvernieuwer wiens werken je inzicht kunnen geven in leren door te doen, ervaringsgericht leren, democratie in de klas en het actief deelnemen aan je eigen leerproces.

Wil je ontdekken hoe leerlingen hun eigen leerproces vorm kunnen geven? Dan raden we je aan om je te verdiepen in de principes vanzelfstandig leren en onderzoekend leren.

Het sociaal-constructivismeis een sociologische theorie die de nadruk legt op het samenwerkingskarakter van het leren.

Er bestaat een hele reeks theorieën overmotivatie en behaviorisme. Sommige daarvan houden nauw verband met theorieën die verband houden met gaming.

Als we een paar eeuwen teruggaan in de tijd, is het misschien de moeite waard om kennis te maken metJohann Heinrich Pestalozzi– deze Zwitserse pedagoog en onderwijshervormer pleitte voor een veelzijdige opvoeding die hart, hand en hoofd aanspreekt, en hij hechtte veel waarde aan levenslang leren. Dit is een goed begin:http://www.jhpestalozzi.org/

Heb je nog andere suggesties die we aan deze lijst zouden kunnen toevoegen? Stuur ons dan zeker een bericht! We vinden het altijd leuk om nieuwe inzichten in leertheorieën te ontdekken en nieuwe pedagogische perspectieven te verkennen! 

Waar vind ik meer informatie over de pedagogie van Kahoot! in het bijzonder?

We raden je aan om deze opname van onzemasterclass op de SXSWEdu-conferentie te bekijken. Dan krijg je een idee van de kunst en de wetenschap achter ons spelgebaseerde leerplatform, en ook een heleboel boeiende praktijkvoorbeelden over hoe je Kahoot! meer dan alleen de basis.

Kahoot! moedigt leerlingen en studenten aan 'leaders' te worden. Ontdek de belangrijkste kenmerken van dit model ineen van onze blogberichten.

Een ander goed artikel dat we je willen aanraden, isdit artikel op Medium, waarin onze medeoprichter Johan vertelt over de grondbeginselen van Kahoot! en over ons streven naar een 'rendement op de investering van leren'. 

Leesdit artikelmet commentaar van onze oprichters voor een inleiding tot inclusief onderwijs, inclusief ontwerp en spelgebaseerde pedagogiek.

Education Alliance Finland, een Fins bureau voor digitaal onderwijs, heeft zijn onafhankelijke pedagogische visie op Kahoot! mooi samengevat !.

Veel succes met je onderzoek!

Vond je dit nuttig? Abonneer je op ons Youtube-kanaal voor meer tips en Kahoot! handleidingen!