Badania naukowe nad Kahoot!

Czy Kahoot! częścią badań, które prowadzisz? Niezależnie od tego, czy pomaga Ci w zbieraniu danych, czy jest głównym celem Twoich badań (podwójne gratulacje!), jesteśmy wdzięczni, że włączasz go do swojego projektu! Sami jesteśmy pasjonatami badań i jesteśmy pewni, że czeka na Ciebie wiele interesujących odkryć.

Często otrzymujemy pytania dotyczące teorii uczenia się związanych z Kahoot! Aby dać ci kilka wskazówek, nasz Pedagogy K!rew przygotował listę lektur, które mogą dać ci do myślenia. Oczywiście niemożliwe jest dokonanie wyboru, który sprawdziłby się w przypadku każdego badacza, od licencjata po doktora, i pasowałby do każdego tematu, ale jest to punkt wyjścia. 

Pamiętaj również, że żadne z tych źródeł nie może być określane jako "źródło" Kahoot! pedagogika. Z pewnością jest sporo punktów styku, inspirujących odniesień i odpowiednich przykładów, ale hej, jesteśmy Kahoot! i nigdy nie robiliśmy tego według podręcznika! ;) Jeśli interesuje cię podejście Kahoot! do pedagogiki, zapoznaj się z tekstami rekomendowanymi pod koniec tego artykułu.

Czy są jakieś badania potwierdzające, że Kahoot! jest użytecznym narzędziem do nauki?

Tak! Przygotowaliśmy listę zweryfikowanych, recenzowanych artykułów naukowych, które pokazują, w jaki sposób Kahoot! sprzyja nauce, interakcji i zaangażowaniu.

Chcesz opublikować wyniki swoich badań dotyczących Kahoot!? Przygotowaliśmy formularz zgłoszeniowy badań, dzięki czemu Państwa zgłoszenie trafi bezpośrednio do naszych kuratorów.

Czy możecie mi polecić jakieś dobre lektury na temat pedagogiki i teorii uczenia się?

Zdecydowanie tak! Oto kilka teorii, które mogą Cię zainteresować – niektórzy nauczyciele, eksperci w dziedzinie pedagogiki oraz naukowcy zajmujący się edukacją odwołują się do nich w kontekście Kahoot!:

Teorie uczenia się socjokulturowego(jest ich więcej niż jedna!) skupiają się na społecznym aspekcie procesu uczenia się.

Lew Wygotski(w niektórych krajach jego nazwisko pisze się nieco inaczej – na przykład jako „Wygotskij”) to postać, na którą często się natrafia w kontekście teorii uczenia się społecznego. Badał i opisywał on proces uczenia się we współpracy z innymi, znaczenie interakcji społecznych, aktywnej roli nauczyciela w uczeniu się uczniów (jako osoby o podobnych poglądach), strefie najbliższego rozwoju i znaczących innych (uczniowie na różnych poziomach pomagający sobie nawzajem). 

Wiele z tych koncepcji można połączyć z naszym modelem "Od ucznia do lidera". Zarówno wtedy, gdy uczniowie współpracują przy tworzeniu kahootów, jak i wtedy, gdy podejmują działania i prowadzą swoich kolegów w grze. Interakcje społeczne odgrywają ogromną rolę w naszym rozwoju poznawczym. Mówiąc prościej - uczymy się lepiej i jesteśmy bardziej zmotywowani, gdy uczymy się razem. 

James Wertsch to jedno z nazwisk, które jest dobrze znane w ramach społeczno-kulturowych teorii uczenia się. Zajmował się między innymi analizą mediacji, kładąc nacisk na interakcje między ludźmi oraz między ludźmi a przedmiotami.

John Deweybył psychologiem i reformatorem edukacji, którego prace pozwalają lepiej zrozumieć koncepcję uczenia się przez działanie, uczenia się opartego na doświadczeniu, demokracji w klasie oraz aktywnego udziału w własnym procesie uczenia się.

Chcesz dowiedzieć się, w jaki sposób uczniowie mogą kształtować swój własny proces uczenia się? W takim razie zalecamy zapoznanie się z zasadamiuczenia się samodzielnego i opartego na dociekaniu.

Socjokonstruktywizmto teoria socjologiczna, która kładzie nacisk na wspólny charakter procesu uczenia się.

Istnieje cały szereg teorii dotyczącychmotywacji i behawioryzmu. Niektóre z nich są ściśle powiązane z teoriami dotyczącymi gier.

Jeśli cofniemy się w czasie o kilka stuleci, warto zapoznać się zpostacią Johanna Heinricha Pestalozziego– ten szwajcarski pedagog i reformator oświaty opowiadał o wszechstronnej edukacji angażującej serce, ręce i umysł, a także przywiązywał ogromną wagę do uczenia się przez całe życie. Oto kilka dobrych propozycji na początek:http://www.jhpestalozzi.org/

Czy macie inne propozycje, które moglibyśmy dodać do tej listy? Napisz do nas - odkrywanie nowych punktów zbieżnych w teoriach uczenia się i poznawanie nowych podejść do pedagogiki jest zawsze ekscytujące! 

Gdzie mogę dowiedzieć się więcej o pedagogice Kahoot!?

Zachęcamy do obejrzenia tego nagrania z naszychwarsztatów, które odbyły się podczas konferencji SXSWEdu. Poznasz sztukę i naukę stojącą za naszą platformą do nauki opartą na grach, a także wiele ciekawych praktycznych przykładów wykorzystania Kahoot! ponad podstawy.

Kahoot! Pedagogika Kahoot! sprzyja wytworzeniu atmosfery, w której uczeń staje się liderem. Zapoznaj się z najważniejszymi informacjami na temat tego modelu wjednym z naszych wpisów na blogu.

Kolejnym ciekawym artykułem, który polecamy, jestten opublikowany na platformie Medium, w którym nasz współzałożyciel Johan opowiada o zasadach leżących u podstaw powstania Kahoot! i naszym zaangażowaniu w "powrót do nauki". 

Aby zapoznać się z podstawowymi informacjami na temat edukacji inkluzywnej, projektowania inkluzywnego oraz pedagogiki opartej na grach, przeczytajten artykułzawierający komentarze naszych założycieli.

Education Alliance Finland, fińska agencja zajmująca się edukacją cyfrową, zwięźle przedstawiła swoje niezależne stanowisko pedagogiczne na temat serwisu Kahoot!.

Powodzenia w badaniach!

💡 Czy to było pomocne? Subskrybuj nasz kanał Youtube, aby uzyskać więcej wskazówek i Kahoot! samouczki!