关于 Kahoot 的学术研究

是 Kahoot！ 你正在进行的研究的一部分？ 无论它是帮助您收集数据，还是成为您研究的重点（双喜临门！），我们都为您将其纳入项目而感到高兴！ 我们自己也非常热衷于研究，相信会有很多有趣的发现在等着您。

我们经常收到与 Kahoot 相关的学习理论方面的问题！ 为了给您提供一些指导，我们的 "教育学专家 "列出了一份阅读清单，供您参考。 当然，我们不可能为每一位研究人员（从学士到博士）提供一个适合任何主题的选择，但这只是一个起点。 

另外，请记住，这些来源都不能被称为 Kahoot 的 "起源"！ 教学法。 当然也有不少触动点、启发性参考资料和相关示例，但嘿嘿，我们是 Kahoot！ 我们从来没有照本宣科！ ;)如果您对 Kahoot! 的教学法感兴趣，请参阅本文末尾的一些建议。
 

有研究支持 Kahoot 吗？ 作为一种有益的学习工具？

是! 我们整理了一份经过同行评审的研究文章清单，这些文章展示了 Kahoot！ 促进学习、互动和参与。

想要提交您的 Kahoot! 我们设置了研究成果提交表，这样您提交的成果就可以直接交给我们的馆长。

您能向我推荐一些关于教学法和学习理论的好书吗？

当然！

以下是一些您可能会感兴趣的理论--某些教师、教学法专家和教育科学家将它们与 Kahoot!

Lev Vygotsky（在某些国家拼写略有不同，例如，拼写为 "Vygotskij"）是你在谈到社会学习理论时经常会遇到的一个名字。 他对协作学习、社会互动的重要性、教师在学生学习中的积极作用（作为志同道合者）、近端发展区和重要他人（不同层次的学生互相帮助）进行了研究并撰写了相关文章。 

您可以发现其中许多概念与我们的 "从学习者到领导者 "模式之间的联系。 无论是学生合作创建 "Kahoots"，还是学生采取行动带领同学完成游戏，都是如此。 社会交往在我们的认知发展中起着重要作用。 或者，如果用更简单的话来说--当我们一起学习时，我们会学得更好，更有动力。 

詹姆斯-韦尔奇（James Wertsch）是社会文化学习理论中的一个著名人物。 其中，他分析了中介问题，强调人与人之间以及人与物体之间的互动。

约翰-杜威（John Dewey）是一位心理学家和教育改革家，他的著作可以让你深入了解 "做中学"、体验式学习、课堂民主以及参与自己的学习过程。

想要探索学生如何塑造自己的学习过程？ 那么，我们建议您研究一下自主学习和探究式学习的原则。

社会建构主义是一种社会学理论，强调学习的协作性。

围绕动机和行为主义有一整套理论。 其中一些与游戏理论密切相关。

如果我们追溯到几个世纪以前，你可能会对约翰-海因里希-裴斯泰洛齐（Johann Heinrich Pestalozzi）有所了解--这位瑞士教育家和教育改革家提倡心、手、脑并用的全面教育，并对终身学习深表关注。 这里是一个良好的开端：http://www.jhpestalozzi.org/

您还有其他建议可以添加到列表中吗？ 请给我们留言--发现学习理论的新触点和探索教学法的新方法总是令人兴奋的！
 

我在哪里可以了解更多有关 Kahoot！ 特别是教学法？

我们建议您观看我们在 SXSWEdu 会议上的大师班录音。 它将让你深入了解我们基于游戏的学习平台背后的艺术和科学，以及许多有趣的 Kahoot 游戏实例！ 超越基础。

Kahoot！ 教学法鼓励让学习者成为领导者的循环。 请参阅我们的博客文章，了解该模式的要点。

我们推荐的另一篇好文章是Medium 上的这篇文章，我们的联合创始人 Johan 在文章中讲述了 Kahoot 的创始原则！ 以及我们对 "学习回报 "的承诺。 

有关全纳教育、全纳设计和游戏教学法的介绍，请查看这篇文章，其中有我们创始人的评论。

芬兰数字教育机构芬兰教育联盟（Education Alliance Finland）很好地总结了其对 Kahoot的独立教学观点！.

祝您研究顺利！

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